Инструменты разработки веб-ориентированных информационных систем при индивидуальном обучении

А.А. Яблокова

Красноярский краевой Дом науки и техники Российского союза научных и инженерных общественных объединений, г. Красноярск, Россия Красноярский государственный аграрный университет, Красноярск, Россия

DOI: https://doi.org/10.47813/2782-5280-2023-2-2-0214-0223

Ключевые слова: industrial revolution, individual training, educational paradigm, web-based information system, no-code, , low-code, pro-code, website builder, library, CMS, framework


Аннотация

В статье поднимается вопрос влияния технических инноваций и цифровых технологий промышленных революций на развитие отрасли образования в разрезе индивидуального обучения, приводится краткая характеристика образовательной парадигмы в контексте технологического базиса и обуславливается актуальность применения веб-ориентированных информационных систем как наиболее перспективной технологии при обучении с учетом индивидуальных особенностей обучающегося. Рассмотрены методы проектирования, которые лежат в основе инструментальных средств разработки веб-ориентированных информационных систем, основные инструменты, в том числе конструкторы сайтов, CMS, фреймворки и библиотеки, выделены достоинства и недостатки, даны рекомендации по применению в зависимости от типа разрабатываемого сайта.


Биография автора

А.А. Яблокова, Красноярский краевой Дом науки и техники Российского союза научных и инженерных общественных объединений, г. Красноярск, Россия Красноярский государственный аграрный университет, Красноярск, Россия

Яблокова Алена Александровна, младший научный сотрудник, Красноярский краевой Дом науки и техники Российского союза научных и инженерных общественных объединений, г. Красноярск, Россия; аспирант, Красноярский государственный аграрный университет, г. Красноярск, Россия


Библиографические ссылки

Grigor'ev M.G., Morozkina A.K. Successful unsustainable industrialization of the world: 1880-1913. SPb: Nestor-Istoriya, 2021. 174.

Schwab K., Davis N. Shaping the Fourth Industrial Revolution. Geneva: World Economic Forum, 2018. 317.

Trif V. Analyzing Paradigms Used in Education and Educational Psychology. IGI Global, 2019. 363. DOI: https://doi.org/10.4018/978-1-7998-1427-6

Sorokin P. A. Society, Culture, and Personality. Their Structure and Dynamics. a System of General Sociology. Cooper Square Publishing Llc, 1962. 543.

Veber M. Selected works. M.: Progress, 1990. 808.

Bagdasar'yan N. G., Kozlova M. A., SHushanyan N. R. Sociology. M.: YUrajt, 2023. 448.

Novikov A.M. From the Pedagogy of the Industrial to the Pedagogy of the Post-Industrial Society.

Novikov A.M. Post-industrial education. M.: Egves, 2008. 136.

Novikov A.M. Continuous education in a post-industrial society. Lifelong learning: continuing education for sustainable development. 2006. 179-190.

Gushev A.A. Classification of websites of educational institutions. Modern scientific research and innovation. 2016; 11: 74309.

Agranovskij A.V. Overview of modern tools for developing Internet applications. Processing, transmission and protection of information in computer systems: Proceedings of the First All-Russian Scientific Conference. SPb: St. Petersburg State University of Aerospace Instrumentation; 2020: 3-8. DOI: https://doi.org/10.31799/978-5-8088-1452-3-2020-1-3-8

Magomadov, V.S. Low-code and no-code platforms as a way to make programming more accessible to the general public. International research journal. 2021; 6-1 (108): 100-103.

Lethbridge T.C. Low-Code Is Often High-Code, So We Must Design Low-Code Platforms to Enable Proper Software Engineering. Lecture Notes in Computer Science. Springer, Cham; 2021. DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-030-89159-6_14

YAgodkin D.A. Comparative analysis of free website builders. Interdisciplinarity of Science as a Factor of Innovative Development: Collection of Articles on the Results of the International Scientific and Practical Conference. Ufa: Agency for International Studies; 2018: 111-116.

Ovezov M.A. Website development tools. Infrastructure for digital development of education and business: Collection of scientific works of the national scientific-practical conference. Orel; 2021: 47-52.

SHilkina M.L. Comparative review of the use of various CMS in site building. Information systems and technologies: theory and practice: Collection of scientific papers. St. Petersburg: St. Petersburg State Forest Engineering University named after S.M. Kirov; 2018: 82-91.

Gutovskij D.I. Prospects for the development of CMS. System analysis in science and education. 2020; 4: 25-36. DOI: https://doi.org/10.37005/2071-9612-2020-4-25-36

Bajdybekov A.A. Modern frameworks for developing web applications. Intelligent technologies in transport. 2020; 4: 23-29.

Turushev T.K. Web frameworks for website development. Comparison of laravel and django. Scientific research in the modern world: experience, problems and development prospects: Collection of scientific articles based on the materials of the V International Scientific and Practical Conference. Ufa: Scientific and publishing center; 2021: 71-76.

Kurgasov V.V. JavaScript frameworks. Central Scientific Bulletin. 2018; 3 (15-16) (56-57): 40-41.

Voloshko M.YU. The advantage of the Vue.js frontend framework over other frontend frameworks. Fundamental and Applied Research: Topical Issues, Achievements and Innovations: Collection of Articles of the XXXVI International Scientific and Practical Conference. Penza: Science and education; 2020: 187-189.

Poluektova N.R. Web Application Development. M: YUrajt; 2021. 204.

Наиболее читаемые статьи этого автора (авторов)

Веб-сайт https://www.oajiem.com использует cookie файлы с с целью повышения удобства и эффективности работы Пользователя при работе с сервисами журнала "Modern Innovations, Systems and Technologies" - "Современные инновации, системы и технологии". Продолжая использование сайта, Пользователь дает согласие на использование файлов cookie.