pdf
Опубликован
2023-03-17
Выпуск
Раздел
Образование
Лицензия
Copyright (c) 2023 Z. N. Obidova
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Журнал «Информатика. Экономика. Управление» / «Informatics. Economics. Management» публикует материалы на условиях лицензии CreativeCommons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0), размещенной на официальном сайте некоммерческой корпорации Creative Commons: 
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Это означает, что пользователи могут копировать и распространять материалы на любом носителе и в любом формате, адаптировать и преобразовывать тексты, использовать контент для любых целей, в том числе коммерческих. При этом должны соблюдаться условия использования — указание автора оригинального произведения и источника: следует указывать выходные данные статей, предоставлять ссылку на источник, а также указывать, какие изменения были внесены.
Как цитировать
Метoдoлoгические вoпpoсы физическoгo oбpазoвания в сpедней шкoле
З.Н. Oбидoва
Гулистанский гoсудаpственный унивеpситет, Гулистан, Узбекистан
DOI: https://doi.org/10.47813/2782-5280-2023-2-1-0124-0131
Ключевые слова: метoдика, метoдoлoгия, экспеpимент, теopия, наука, теopетические метoды
Аннотация
Статья посвящена методологическим вопросам физического образования в общеобразовательной школе с целью формирования мировоззренческих и методологических знаний у школьников. Показано, что современная практика преподавания физики требует новых концепций для организации познавательной деятельности учащихся, студентов и преподавателей. Предлагается комплексная система методических знаний и навыков. Сформулированы основные задачи совершенствования методологических и методических знаний и навыков. Особое внимание уделено выяснению содержания и структуры понятия физической картины мира.
Биография автора
З.Н. Oбидoва , Гулистанский гoсудаpственный унивеpситет, Гулистан, Узбекистан
Обидова Зухра Насриддиновна, канд.пед.наук, старший преподаватель кафедры физики, Гулистанский Государственный Университет, г.Гулистан,Узбекистан
Библиографические ссылки
Мамбетакунов Э. Методология и качество педагогических исследований. -Бишкек, КНУ им.Ж. Баласагына, второе изд., 2012.-103 с.
Никитин Г.Р. Проблема формирования методологических знаний и умений по физике у учащихся старшей профильной школы. Проблемы и перспективы развития образования в России. 2010; 2: 102-107.
Ефименкo В.Ф. Метoдoлoгические вoпpoсы шкoльнoгo куpса физики. – М.: Педагoгика, 1976.- 224 с.
Мултанoвский В.В. Физические взаимoдействия и каpтина миpа в шкoльнoм куpсе.- М.: Пpoсвещение, 1977.- 168 с.
Усoва А.В. Теopия и метoдика oбучения физике. Oбщие вoпpoсы.- Санкт-Петеpбуpг, 2002.- 158 с.
Актуальные проблемы физики и технологии в образовании, науке и производстве [Электронный ресурс] : материалы Всероссийской научно-практической конференции, 28–29 марта 2019 года / под ред. В. А. Степанова ; Ряз. гос. ун-т имени С. А. Есенина.
https://www.rsu.edu.ru/wp-content/uploads/2019/09/59664.pdf?ysclid=lf87a8zfpe796715493
Крупнова, М. А. Некоторые тенденции развития методики обучения физике в средней школе. Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. 2008; 58: 405-408.
Казначеева С. Н., Бичева И. Б., Казначеев Д. А. Современные проблемы и перспективы изучения физики в школе. Проблемы современного педагогического образования. 2021; 71(4): 120-124.
Патрина Е. Г. Современные тенденции в практике преподавания физики. Отечественная и зарубежная педагогика. 2012; 6(9): 122-130.
Фролова М.С. Физика и методы преподавания ее в школе. Международный журнал гуманитарных и естественных наук. 2022; 5(1): 276-280. https://doi.org/10.24412/2500-1000-2022-5-1-276-280.
REFERENCES
Mambetakunov Je. Metodologija i kachestvo pedagogicheskih issledovanij. -Bishkek, KNU im.Zh. Balasagyna, vtoroe izd., 2012.-103 s.
Nikitin G.R. Problema formirovanija metodologicheskih znanij i umenij po fizike u uchashhihsja starshej profil'noj shkoly. Problemy i perspektivy razvitija obrazovanija v Rossii. 2010; 2: 102-107.
Efimenko V.F. Metodologicheskie vopposy shkol'nogo kupsa fiziki. – M.: Pedagogika, 1976.- 224 s.
Multanovskij V.V. Fizicheskie vzaimodejstvija i kaptina mipa v shkol'nom kupse.- M.: Pposveshhenie, 1977.- 168 s.
Usova A.V. Teopija i metodika obuchenija fizike. Obshhie vopposy.- Sankt-Petepbupg, 2002.- 158 s.
Aktual'nye problemy fiziki i tehnologii v obrazovanii, nauke i proizvodstve [Jelektronnyj resurs] : materialy Vserossijskoj nauchno-prakticheskoj konferencii, 28–29 marta 2019 goda / pod red. V. A. Stepanova ; Rjaz. gos. un-t imeni S. A. Esenina.
https://www.rsu.edu.ru/wp-content/uploads/2019/09/59664.pdf?ysclid=lf87a8zfpe796715493
Krupnova, M. A. Nekotorye tendencii razvitija metodiki obuchenija fizike v srednej shkole. Izvestija Rossijskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta im. A.I. Gercena. 2008; 58: 405-408.
Kaznacheeva S. N., Bicheva I. B., Kaznacheev D. A. Sovremennye problemy i perspektivy izuchenija fiziki v shkole. Problemy sovremennogo pedagogicheskogo obrazovanija. 2021; 71(4): 120-124.
Patrina E. G. Sovremennye tendencii v praktike prepodavanija fiziki. Otechestvennaja i zarubezhnaja pedagogika. 2012; 6(9): 122-130.
Frolova M.S. Fizika i metody prepodavanija ee v shkole. Mezhdunarodnyj zhurnal gumanitarnyh i estestvennyh nauk. 2022; 5(1): 276-280. https://doi.org/10.24412/2500-1000-2022-5-1-276-280.
